虚拟现实技术在教学中的作用

随着网络时代的来临，网络教育迅猛发展，尤其是宽带技术和校园网大规模应用的今天。国内一些高校已经开始逐步推广、使用虚拟校园教学模式。而虚拟现实（Virtual Reality）是把客观上存在的或并不存在的东西，通过运用计算机技术，在用户眼前生成一个虚拟的环境，使人感到象真实存在的一种技术。虚拟现实技术是在综合计算机图形学、计算机动模拟与仿真、传感技术、显示技术等许多计算机学科的基础上发展起来的一种计算机应用新领域。特别是基于网络的虚拟现实技术(Web3D)有着广泛的作用和影响，尤其在虚拟教学、虚拟实验、虚拟仿真校园等方面的应用更为广泛性。
一般学校现有的条件下，受到实验设备投资限制，大型实验设备的操作实验不容易实现、装配工艺流程的教学讲解抽象难以理解。即使学校有能力建设这样的实验室，其设备维护的费用也相当惊人。利用虚拟现实技术，可以有效地解决实验条件与实验效果之间的矛盾。在教学中，许多昂贵的实验、培训器材，由于受价格的限制而无法普及。如果利用虚拟现实技术，在多媒体计算机上建立虚拟实验室，学习者便可以走进这个虚拟实验室，身临其境般的操作虚拟仪器，操作结果可以通过老师管理系统反馈给老师，来判断操作是否正确。这种实验既不消耗器材，也不受场地等外界条件限制，可重复操作，直至得出满意结果。虚拟现实实验室的一大优点还在于其绝对的安全性，不会因操作失误而造成人身事故。
虚拟现实三维互动教学平台在理论和实践中起桥梁作用，将打破了传统的教学模式，以直观生动的3D虚拟现实技术展示抽象的教学内容，同时增加了学生动手的机会，提高了操作的熟练程度。不但可以进一步提高和完善实验教学，而且大大地降低了各类实验费用。创壹虚拟现实三维互动教学平台明显优势体现在能够创造一个与实际近乎相同的仿真环境，使得环境和符合人们自然交互习惯的互动操作模式，学习者可以观查每个部件的工作原理、内部结构、工艺流程等等，并可虚拟操作。网络虚拟现实应用于教育是教育技术发展的一个飞跃。它营造了“自主学习”的环境，由传统的“以教促学”的学习方式代之为学生通过自身与信息环境的相互作用来得到知识、技能的新型学习方式。虚拟现实技术能够为学生提供生动、逼真的学习环境，在广泛的科目领域提供无限的虚拟体验，从而加速和巩固学生学习知识的过程。亲身去经历、亲身去感受比空洞抽象的说教更具说服力，主动地去动手操作学习与被动的灌输，有本质的差别。利用虚拟现实技术，可以建立各种虚拟实验室，它拥有传统实验室难以比拟的优势，虚拟实验室可以彻底打破传统实验室时间与空间的限制。学生可通过互联网24小时操作。在保证教学效果的前提下，极大的节省了成本。

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