浅谈模具教学难点

模具教学的现状与分析，目前我国有数以千计的学校都开设模具设计与制造专业，但大部分院校教学主要是依靠教材、挂图、电脑等手段，没有模具实物以及相关注塑设备，造成模具专业毕业生对模具的认识停留在书本阶段。要搞好模具教学，需要投入大量的资金建设实训室，如注塑模具而言，其基本结构不少于46种，如果要备齐这些模具其平均价格1万/套；如果要看到模具的运动（工作）必须购买一台注塑机及附件，同时要增加相应的技术工人。如要做模具演示运动必须购买一台注塑机及附件，其造价10万／台，仅此二项56万元以上，且要增加相应的技术工人，这是一般学校无法承受的，而透明模具造价成本低，教学效果好，是一种性价比相当高的教学用具。
真实模具及注塑机运用在教学中还存在一些缺点： 讲授模具结构时，如果运用真模，一套模具的重量一般在50-100公斤左右，不易在课堂上讲解，必须将学生带到有拆装工具的现场，不易实现对着黑板边讲边分析。老师们面对真模必须要利用工具或起吊装置将模具打开，不仅搞得满手油污，还存在安全隐患，并且还要将所有零部件打开，拆装的时间较长，大大耽误了学生的学习时间。在模具的演示和产品的形成过程中，必须要有技术人员上模、调机、开机，要花费很多的人工和电力，而模具内部结构的运动以及注射时的流动过程无法看到，还需要老师花费很大的精力去讲解，很多学校也购进这些设备，但多数已闲置。
   开发教学模具的思路教学模具作为教学用的辅助工具，古来有之，它的作用是在教授新知识时，首先让求知者先有感性认识，让求知者从视觉上，触觉上先认识表面事物，然后教师从理论上解析出事物的内涵，这样很容易让求知者在大脑空间产生清晰的形象，从而达到感性认识与理性知识的结合。
   目前许多学校都有采购模具的教学模型，但是也存在模型操作不方便、价格高、教学过程中损耗大的问题，这些问题也是模具教学难点。

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