【工控百家谈】为自动化工程师变身线上讲师支几招

文章标题：为自动化工程师变身线上讲师支几招
作者：杨志强


接下来一个很现实的问题是：

企业的网课谁上来讲？

技成摄影棚里自动化企业视频课程摄制中

笔者协助过许多企业视频课程的策划和录制，真正专职授课的培训师极少，大多是从经验丰富的工程师中挑出几个，他们的专业技术不在话下，在企业里也常常给内部同事或客户做培训宣讲、或者有过研讨会上的演讲经验，有这些底子，经过一定的训练，很快就能上手。关于如何训练，正是本文我们要探讨的内容。

然而，好些市场部的小伙伴跟我吐槽技术课的讲师难找，看得上眼的工程师们要么很忙，要么没动力，觉得这不是他该干的事情。说白了，很多还是嫌麻烦、太谨慎、脸皮薄、怕出错。

“也有些工程师对此表现不积极，那只能让积极性高、敢于尝试的工程师先上，让其他人先围观”前几天还有一位市场部的朋友跟我说。

笔者为这些工程师朋友感到“惋惜”，在我眼中，他们错失了职场发展的大好机会。讲课这件事好处多多，随便数数：
第一、挺身而出为公司出色完成任务，领导喜欢；
第二、分享知识解决问题并获得尊重，有成就感；
第三、梳理框架总结经验与学员交流，技术提升；
第四、通过线上传播吸引圈内粉丝，塑个人品牌；
第五、多一项硬梆梆的培训师软技能，职场增值；
……

就在笔者写稿的当口，收到了朋友老宋的公众号文章推送，发表他刚刚自己录制的一套课件，文章中有一段话我觉得特别应景，摘出来给工程师朋友看看：


看到没？老宋的意思是，会讲课使他在西门子很好地待了11年，而且写书出课程这种知识传播极其有意义，最关键如今还能用上讲课这技能——它不过时！
笔者协助技成李金城老师直播

那么，回到主题，工程师该如何来开启他的一堂网课，从容变身线上讲师呢？

先来看看技术工程师初做讲师的常见问题，大家对号入座一下：

选题困惑，感觉都不难，不知道该讲啥好或者感觉没啥好讲
缺乏课程策划设计经验，也不会标题党
课件制作困难，美工欠缺
不擅长课堂气氛营造、互动少
认为大家都懂，跳过许多细节知识点
容易变成念说明书
……

看上去问题还挺多，没关系，许多技术课堂的“网红”也曾有过这种经历，工程师干活儿都讲究流程方法，那开课也是如此。从拿到任务到开播线上课程，可以有这些步骤：

第一步，先了解活动目的是啥、目标听众是谁、大致的授课时长。
第二步，选个好主题，建议先列出自己能讲的若干题目供领导和活动主办者选择。
第三步，开始策划内容，可以像写作文一样梳理逻辑、列出大纲，必要时邀请团队讨论。
第四步，做PPT、准备视频等素材，PPT切忌满屏文字，直播时手机上也看不清。
第五步，根据PPT列出每页要点，如开场收尾、引用故事或重点提醒之类的细节。
第六步，试讲，最好有听众，让他们提建议，掐时间、找问题，确定直播展现形式。
第七步，试用平台，调测设备，熟悉功能，避免直播事故。
第八步，一切就绪，正式开课。

变频器课程邹少明老师激情弥补了普通话的短板

直播开课的几点注意：

好的开场极其重要，自我介绍、本节内容和目标，课堂规矩等，课后别忘小结和预告。
提前5分钟进直播间，到点立马开始，切忌迟到、拖沓。
切忌念稿，但可将梳理的提示文档放在电脑边，随时提示。
多来干货，讲自己干过的项目、处理过的问题，更容易获得工程师认同。
不要为了讲产品而讲产品，多一些项目案例，少一些硬梆梆的广告。
答疑充分自信，一针见血指出问题，遇到难题务必坦诚，谁也不是万事通。
课末答疑时条件允许屏幕留下讲师的联系方式，或者微信二维码。
直播过程中根据节奏适当回应互动、招呼新朋友，课后集中交流，可以点出观众的名字，让观众有存在感。
有激情，语速中快、语调起伏，避免口头禅。普通话不那么标准也没关系，必要时放慢语速、敲黑板划重点。
直播中不被负面的留言干扰，众口难调，总会有个别人不喜欢你的风格。

好了，铭记，一堂优秀的技术课，必须做到：
要点讲全、难点讲清、重点突出。

跳出圈子，K12有许多优秀的网课和讲师值得学习

要想快速提高，还有一个笨方法就是——多看受欢迎讲师的课程，甚至K12那些年轻讲师的课程，学习他们的长处，用到自己的授课实践中，结合自身特点逐渐形成自己的风格。

希望这份建议对大家有所帮助，更希望一切快快好起来，让我们在线下也能好好地交流。

有兴趣在工业自动化、数字化领域，体系化输出和分享专业技能的朋友，亦可加本人微信(gkong2015），共同探讨如何通过线上或线下，讲好一门技术课，我也能为您提供成熟的授课和发展平台。


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